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和谐课堂要处理好五个关系
引用本文:张文.和谐课堂要处理好五个关系[J].中国管理信息化,2005(11):39-39.
作者姓名:张文
作者单位:江苏省常州市武进区潘家中心小学
摘    要:多媒体教学以其声形并茂、图文兼顾、动静结合的表现形式以及直观、形象、易懂等特点深受广大师生青昧。然而反思目前的教学,一些教师不顾学科特点及教学实际,使多媒体技术与课堂教学整合产生错位。我们应当正确看待多媒体辅助教学的作用,处理好不容回避的五个关系,让多媒体的教学优势得到充分发挥。

关 键 词:课堂  多媒体教学  多媒体辅助教学  和谐  多媒体技术  动静结合  教学实际  教学整合  教学优势
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