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试论“两课”教学的语言特点
作者姓名:姜喜吉
作者单位:吉林师范大学 136000
摘    要:“两课”教学是教师的艺术创造,从总体的教学规律来看,教师的语言应具备准确性、逻辑性、通俗性、规范性、简洁性、生动性和启发性等。

关 键 词:“两课”  语言  特点
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