我国博物馆教育发展的前瞻性思考 |
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引用本文: | 张国超.我国博物馆教育发展的前瞻性思考[J].江汉大学学报(人文科学版),2012(4):34-38. |
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作者姓名: | 张国超 |
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作者单位: | 武汉工业学院艺术与传媒学院,武汉,430023 |
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基金项目: | 国家文物保护和科学技术研究课题“我国文化遗产社会教育模式的构建及政策研究” |
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摘 要: | 我国博物馆教育伴随着博物馆发展经历了起步、探索、快速发展和高峰四个阶段,并出现了"以人为本"、"探究式教育"和"观众参与"的发展趋势。受传统管理体制的影响,我国博物馆教育也存在着一系列问题,需要我们根据新的发展趋势进行前瞻性思考。
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关 键 词: | 博物馆 教育功能 文物保护 |
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