高职教育传承本土非遗的教学实践——以隆昌夏布包袋设计课程为例

本文阐述了内江职业技术学院服装设计专业将本土非遗项目融入课程的教学案例。课程以隆昌夏布为载体，从田野调研、材料创新、产品研发、汇报评价四个教学阶段，循序渐进地指导学生进行设计实践。全文展示了课程的实施过程和实施成效。并以此探寻高职教育传承本土非遗的教学方法。