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高等数学教学中创造性思维的培养
作者姓名:孙幸荣  曹学锋  董庆伟
作者单位:黄冈师范学院,数学系,湖北黄冈,438000
摘    要:文章结合部分教学实例 ,主要从激发求知欲、倡导发散思维、发展直觉思维和鼓励逆向思维 4个方面探讨了高等数学教学中创造性思维的培养。

关 键 词:高等数学  创造性思维  发散思维  直觉思维  逆向思维  培养
文章编号:1008-8113(2004)03-0017-04
修稿时间:2004-03-03
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