运用心理效应,让数控实训教学更加精彩 |
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引用本文: | 郁蔚.运用心理效应,让数控实训教学更加精彩[J].经营管理者,2014(27). |
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作者姓名: | 郁蔚 |
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作者单位: | 江苏省常熟中等专业学校; |
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摘 要: | 教育是人和人心灵中最微妙的相互接触。技能实训是培养和提高学生专业技能及专业素养的必由之路,实训过程与学生的心理过程有着密切的关系。本文对晕轮效应、篮球架效应、鲶鱼效应、破窗理论等常见的心理效应的概念、作用及其对专业实训的意义作了系统的阐述,指出我们掌握学生的心理规律,充分运用心理效应的积极作用,必将使我们的实训课堂精彩纷呈,使技能实训取得事半功倍之效。
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关 键 词: | 中职学生 心理效应 数控实训 积极作用 |
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