本土音乐文化融入师范学校音乐教育中的研究
——以三年制小学教育专业音乐教学为例 |
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引用本文: | 吴丹.本土音乐文化融入师范学校音乐教育中的研究
——以三年制小学教育专业音乐教学为例[J].中国民族博览,2022(5):71-73. |
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作者姓名: | 吴丹 |
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摘 要: | 高等师范专科学校小学教育专业学生是基础教育的骨干力量,将本土音乐文化融入三年制小学教育专业学生的音乐教学,有利于促进本土音乐文化的传承与发展,提升高等师范专科学校的专业办学特色,进而有效提升小学尤其是乡村小学的美育教育质量.
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关 键 词: | 本土音乐文化 师范学校 音乐教育 |
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