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| 本土音乐文化融入师范学校音乐教育中的研究——以三年制小学教育专业音乐教学为例 | |
| 作者姓名： | 吴丹 |
| 摘 要： | 高等师范专科学校小学教育专业学生是基础教育的骨干力量,将本土音乐文化融入三年制小学教育专业学生的音乐教学,有利于促进本土音乐文化的传承与发展,提升高等师范专科学校的专业办学特色,进而有效提升小学尤其是乡村小学的美育教育质量. |
| 关 键 词： | 本土音乐文化 师范学校 音乐教育 |
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