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杂志ISSN号
针对学生个体差异的教学策略设计
作者姓名:
邱婷
作者单位:
华南师范大学教育技术研究所
摘 要:
本设计以存在差异的学生为中心,以学生个体差异的具体需求为依据,结合网络学习环境自身的特点,从教学系统设计的角度,针对情境、资源、工具、活动,提出教学策略的具体设计方法,促使网络环境下存在差异学生共同实现有意义的学习(如图1所示)。
关 键 词:
学生个体差异
策略设计
网络学习环境
教学系统设计
存在差异
学生为中心
设计方法
教学策略
网络环境
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