民国时期中学师生对《世说新语》的接受研究

民国时期的中学师生在《世说新语》接受史的建构中承担着重要角色，但往往被研究者忽略。在新学制、新课程标准的要求以及国文教学讨论的背景下，商务印书馆选辑、整理了一批古籍丛书以适应时代要求。《世说新语》以国文读本的面目出现在这些丛书中，走进了民国中学师生的视野。他们以报刊为阵地，阅读着经他人挑选出来的《世说新语》选篇或研究论文，形成对该书的间接接受。中学师生的参与使该书在民国时期获得了教学价值上的认可。另一方面，基于自身的阅读体验，他们撰写相关文章，以“写”的形式直接参与进《世说新语》的接受过程。这些文章中提供的新方法与新视角推动了民国《世说新语》研究的进一步发展。