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| 动机迁移在综合科政治教学中的运用 | |
| 引用本文： | 李燕红.动机迁移在综合科政治教学中的运用[J].南方论刊,2005(2):69-70. |
| 作者姓名： | 李燕红 |
| 作者单位： | 茂名市第二十中学 |
| 摘 要： | 目前,高考采取3 X的考试模式,几乎所有综合科的老师都有同感:除语文、数学、英语和选修科目外,学生对其余几小科(文理综合)兴趣索然。其主要原因:一是六小科只是毕业会考科目;二是综合科各小科在高考中占分数比例不大。有个别学生说宁愿不要大综合的分,也不想花时间放在大综合。如何激发学生学习综合科的兴趣?成了提高质量的关键,我是政治科教师,在认真分析学生的各方面动机心理的基础上,巧妙利用学习迁移规律,因势利导地把学生其它方面的动机转移到政治课学习上来,既发挥了学生的主体作用,培养了学生的创新思维,又推动了政治课的学习。1、… |
| 关 键 词： | 综合科 大综合 学生 科目 动机迁移 兴趣 高考 科教 比例 基础 |
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