| 相对剥夺视角下我国职业教育发展的思考 |
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| 引用本文： | 刘勇,李晓森. 相对剥夺视角下我国职业教育发展的思考[J]. 重庆工商大学学报(社会科学版), 2017, 34(2): 117-122. DOI: 10.3969/j.issn.1672-0598.2017.02.016 |
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| 作者姓名： | 刘勇 李晓森 |
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| 作者单位： | 重庆工商大学法学院,重庆,400067 |
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| 基金项目： | 重庆市高等学校第四届优秀人才计划“我国职业教育改革与立法研究” |
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| 摘 要： | 职业教育在教育体系中处于不可替代的地位.职业教育在年轻人增强职业技能、获得职业资格和满足劳动力市场需求方面扮演着至关重要的角色.然而,当下我国职业教育的边缘化处境一直未得到很好的解决.职业教育一直被学生和公众认为是次等选择.其中最为重要的原因就是职业教育让学生及其家庭萌生了“相对剥夺感”.“相对剥夺感”为我们分析我国职业教育的现状及发展制约因素提供了一种新的视角和思路,对于构建职业教育良好的社会运行环境具有重要作用.
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| 关 键 词： | 职业教育 相对剥夺感 集团化 |
Thinking on China's Vocational Education Development from the Perspective of Relative Deprivation |
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| LIU Yong,LI Xiao sen. Thinking on China's Vocational Education Development from the Perspective of Relative Deprivation[J]. Journal of Chongqing Technology and Business University Social Science Edition, 2017, 34(2): 117-122. DOI: 10.3969/j.issn.1672-0598.2017.02.016 |
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| Authors: | LIU Yong LI Xiao sen |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | vocational education relative deprivation feeling collectivize |
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