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| 高中美术鉴赏课的导入教学浅谈 | |
| 引用本文： | 王春霞,周易.高中美术鉴赏课的导入教学浅谈[J].河套大学学报,2014(3). |
| 作者姓名： | 王春霞 周易 |
| 作者单位： | 河套学院艺术系; |
| 基金项目： | 内蒙古自治区高等学校科学研究项目(NJC11280) |
| 摘 要： | 美术鉴赏作为普通高中阶段美术科目的学习模块之一,是对义务教育阶段美术课程中"欣赏·评述"学习领域的拓展与延伸。在以审美为核心的美术鉴赏课堂教学中,教学导入的意义在于沟通情感、承接内容、激发兴趣、设置疑问与调动热情,本文介绍的"低起点、高要求,重启发、求实效"系列教学导入方法,在关于探索中学美术教学思路、引导学生理解美术与其他学科之间的联系、提高学生的艺术素养与激发其创新意识等方面均做出了有益的尝试。. |
| 关 键 词： | 高中美术鉴赏 导入教学 创造能力 启发性 |
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