大中小学思想政治理论课一体化建设：内涵逻辑、实践困囿与优化方略

近年来，大中小学思想政治理论课一体化建设取得了显著实效，但也面临诸多现实梗堵，如教学目标定位不准、层次不清、衔接不足，教学内容简单重复、断裂缺失、倒挂脱节，教学队伍管理缺位、供给不足、交流不畅，教学评价主体单向、内容片面、指标不一。针对大中小学思想政治理论课一体化建设中暴露出来的问题，不同学段的教育主管部门和教师应统一思想、深化共识、通力协作、凝聚力量，从教学目标一体化、教学内容一体化、教师队伍一体化以及教学评价一体化等方面强化策略实施。