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| “三下乡”社会实践对本科实践教学促进作用的探讨——以广西医科大学医学实验技术专业暑期“三下乡”社会实践为例 | |
| 作者姓名： | 李芳 谢莹 |
| 作者单位： | 广西医科大学生命科学研究院 |
| 基金项目： | 广西教育厅学位与研究生教育改革课题：“思政领航、创新驱动”——地方医学院校生物医学工程研究生创新创业教育体系改革探索（合同编号JGY2022082）；;广西高等教育本科教学改革工程项目-一般A类“创新驱动发展”战略下医学实验技术创新人才培养模式改革的探索与实践（合同编号2021JGA149）； |
| 摘 要： | “三下乡”社会实践活动是高校实践教学的重要形式和有益补充。基于专业特色开展“三下乡”社会实践活动是大学生思想政治教育工作的重要环节，也是拓展专业素养的有效途径。该文论述了大学生“三下乡”社会实践在实践教学方面存在的问题，以广西医科大学医学实验技术专业暑期“三下乡”社会实践为例，分析了其“三下乡”社会实践的做法和成效，提出了将“三下乡”社会实践纳入实践教学的途径，如建立教学管理与学生管理一体化机制，打造专业特色品牌，加强实践基地建设等。 |
| 关 键 词： | “三下乡” 社会实践 实践教学 多主体协同育人 实践育人 途径 |