教学反思下《方剂学》教学创新的探索与实践

针对《方剂学》课程教学中存在的问题，如知识迁移多，创造知识少；育人理念强，育人成效弱；课堂教学活跃，课外学习单一等，运用建构主义教学策略，从全面整合教学内容、全程融入课程思政、创新学生综合评价体系三方面进行教学创新，提升课程的“高阶性、创新性、挑战度”，实现课程的价值塑造，促进课内课外教评合一，形成全程、全员、全方位育人的合力。