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| 新工科背景下多元主体协同育人模式的探究与实践 | |
| 作者姓名： | 张铁壁 郗艳梅 张鹏程 宫翔 刘辉 |
| 作者单位： | 河北水利电力学院机械工程系 |
| 基金项目： | 教育部2019年产学合作协同育人项目,基于技术创新中心平台的新工科建设研究（项目编号：201901040001）;教育部2019年产学合作协同育人项目,工业机器人实践条件和实践基地建设（项目编号：201901040040）； |
| 摘 要： | 在新工科建设背景下，高等工程教育面临诸多问题。该文主要从协同育人的发展现状、多元育人的思路及我校机械类专业协同育人的实践三个方面进行了阐述，从由学校、政府、产业、社会、家庭等构成的多元主体育人方式入手，突出高校育人主体的重要性，提出了以学校为主体，统筹多方资源、增强办学活力、提高人才培养质量、强化多元主体协同育人的理念，并给出了多元主体协同育人模式实现路径，为其他院校新工科建设提供了参考。 |
| 关 键 词： | 新工科 多元主体 协同育人 模式 人才培养 实践 |