高职计算机基础课混合教学模式的实践研究

近年来，在“互联网+”等相关教学理念和理论的指导下，基于教学重构的思想，进行混合教学重构设计，开发整合与高职学生相适应的教学资源，设计科学有效的教学活动，恰当地应用教学策略，促进学生积极参与学习，促进学生的深度学习，不仅是混合教学模式的关键，也是人才培养的核心。该研究利用现代教育技术和方法，发现当前高职院校计算机课程教学存在的问题，构建一种基于手机APP的混合教学模式，为计算机类课程改革提供参考。