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| 基于SPOC的大学生创新创业课程教学模式的创新设计——以《创新思维》课程为例 | |
| 引用本文： | 曾诚,郭培才.基于SPOC的大学生创新创业课程教学模式的创新设计——以《创新思维》课程为例[J].创新创业理论研究与实践,2022(18):160-164. |
| 作者姓名： | 曾诚 郭培才 |
| 作者单位： | 1. 闽江学院物理与电子信息工程学院;2. 闽江学院创新创业创造学院 |
| 基金项目： | 2021年度福建省中青年教师教育科研项目（社科类）“TRIZ理论在提升大学生创新创业能力中的应用”（JAS21277）； |
| 摘 要： | 为响应高校混合式教育教学改革的号召，基于SPOC课程平台，结合《创新思维》课程实践，通过坚持以“学”为中心的教学理念，设置“一体两翼四支撑”课程内容体系，打造“眼、脑、口、心、手”并用翻转课堂，构建立体多元评价体系的创新设计，构建“认知认同-价值认同-行为认同”逐级推进的教学模式，实现了“理论”与“实践”、“知识”与“能力”、“通识化”与“个性化”的统一。 |
| 关 键 词： | SPOC 大学生 创新创业课程 教学模式 |