参与式教学法提升学生青草药识别能力的研究 |
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引用本文: | 李振斌,杜家会,姚天月,伍婷,李茂凯,崔玉发.参与式教学法提升学生青草药识别能力的研究[J].创新创业理论研究与实践,2022(23):147-149. |
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作者姓名: | 李振斌 杜家会 姚天月 伍婷 李茂凯 崔玉发 |
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作者单位: | 黔西南民族职业技术学院 |
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摘 要: | 目的 青草药存在于周围的环境中,大多具有药用价值,培养学生认识利用青草药的功效尤为重要。方法通过参与式教学实践过程,让学生参与课堂,结合多种考核方式,检验学生的学习效能。结果 该方法可显著激发学生学习的积极性,使学生主动参与课堂,有效提高学生认识和使用青草药的功效。结论 教学方法的革新,考核方式的多样化,有利于提升学生的主动性,形成适应现代化人才培养的模式。
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关 键 词: | 职业教育 参与式教学法 青草药 |
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