基于校企共建的课程教学改革实践——以《流行配饰研究》课程为例

校企共建专业课程是深化校企合作、实现产教融合的重要措施。该文梳理了东莞理工学院工业设计专业与东莞得利钟表有限公司进行深度校企合作，实施校企共建的背景与发展历程，然后分析了《流行配饰研究》课程实施校企共建的意义，并从课程体系建设、课程教学模式、课程教学团队以及课程评价考核四个环节提出了教学改革策略，为该类课程教学改革提供借鉴和参考。