生源多元化背景下学生自主学习策略研究

当前高职院校的生源多元化主要体现在学生的入学基础不同，学习需求不同，个体差异较大，年龄相差较大。传统的人才培养模式已然满足不了多元化的学生需求。在此背景下，通过对学生差异和自主学习的现状进行分析，借助互联网在线网络资源库，利用互联网平台重构教学内容，对学生分层分组开展教学实施，培养学生自主终身学习的能力。