基于学生需要评估的课程教学设计——以丽江师范高等专科学校教师语言为例

需要评估是一门课程教学设计的起点。教师语言作为全校性师范类专业必须开设的一门课程，在支撑人才培养目标、提升学生语言文字运用能力、助力学生就业能力方面具有重要意义。该文在对学生进行充分的需要评估的基础上，从测试需要、交流需要、教育教学口语提升需要三个方面入手，对教师语言这门课程进行全面统筹设计，以期达到较好的教学效果，助力人才培养质量的提升。