“双创”时代背景下高职教师角色转换路径探析

随着经济产业快速发展，培养高素质创新型复合人才已成为高职院校教育改革的重点。创新创业教育是实现改革的重要措施，而教师是“双创”教育的实施主体，这就对教师提出了更高要求。该文基于“双创”背景，分析了当前高职院校创新创业教师的教学现状，并从创新创业理念、师资队伍建设、教师培养的激励机制等方面开展研究。以期通过此研究，为高职院校创新创业教师角色转换路径提供借鉴或参考，从而更好地提升高职教师的教育水平。