基于微课的《免疫学检验》理论课多平台联动线上教学研究

在疫情背景下，采用基于微课的多平台联动线上教学模式，深入探索“以教师为主导、以学生为中心”的全过程闭环线上教学模式，并进行教学实践和研究。通过统计、分析学生全过程学习成绩和教学参与度指标等后台数据，评估此种教学模式的教学效果。研究表明：以微课为基础的《免疫学检验》理论课多平台联动线上教学模式可较好地完成教学任务，提高学生课堂活动的参与度，但需要教师精心设计，且不适宜长期单独应用。