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| 高职院校水利类专业教学质量评价体系的思考1 | |
| 引用本文： | 蒋伯杰,晏成明,杨栗晶.高职院校水利类专业教学质量评价体系的思考1[J].决策与信息,2015(6). |
| 作者姓名： | 蒋伯杰 晏成明 杨栗晶 |
| 作者单位： | 广东水利电力职业技术学院 广东广州 510635 |
| 基金项目： | 广东水利电力职业技术学院教育教学改革项目“校企合作的高职院校人才培养质量评价研究与实践”的阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 职业技术人才的低素质和短缺是制约发展现代水利，实现传统水利向现代水利的转变的重大瓶颈，同时，偏重传授理论知识的教学模式下培养出的学生，动手能力、解决实际问题能力偏低。高等职业教育的快速发展，校企合作的推进，使得高职院校人才质量评价从学校单方面评价增加到学校和企业共同评价，评价形式也从静态结果评价转变为过程和结果并重的动态评价，为推进教学改革和学生培养起到了重要作用。 |
| 关 键 词： | 高职院校 校企合作 教学质量 评价体系 |