在语言艺术上下功夫让课堂教学更给力

教学语言是教师使用最广泛、最基本的信息载体，是教学过程中情感交流、知识传承的主要工具，是开启学生思维之门、打开学生知识之窗的钥匙。教育家季米良捷夫说过：“教师不是传声筒，把书本的东西传达出来；也不是照相机，把现实复写下来，而是艺术家和创造者”。对于教师来说，要想改变课堂的枯燥、抽象、沉闷，使课堂教学更加给力，就必须创造性地运用语言的艺术，实现教学的艺术化。