运用《写作基本功训练分格教学法》的几点尝试 |
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引用本文: | 丁道千,刘喜庆.运用《写作基本功训练分格教学法》的几点尝试[J].内蒙古民族大学学报(社会科学版),1982(1). |
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作者姓名: | 丁道千 刘喜庆 |
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作者单位: | 哲盟辽河农场中学,开鲁县教育局教研室 |
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摘 要: | 作为一种写作教学法,常青同志的《写作基本功训练分格教学法》(以下简称“分格法”);以其新颖独创的训练体系而独树一帜,并以其普遍的实用性,标明在写作基本功练训方法方面作出了重大突破。这是指他在长期写作教学实践中探索并把握住了写作基本功训练的最小基本单位,即“格”,并把众多的“格”纳入一个各为侧面、环环相扣的训练体系之中;分格训练,可以普遍地使学生写作能力迅速地一步步提高。写作教学法研究中,人们已经注意对于基本功训练的探索。以记叙文写作教学为例,除了写完整文章的综合训练以外,还有
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