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杂志ISSN号
基于心理发展规律下情境兴趣的提高
作者姓名:
戴丽
作者单位:
华北电力大学外国语学院
摘 要:
学习兴趣是学生学习成功与否的重要原因,也是终身学习理念的重要条件.本文首先探讨了兴趣的分类,情境兴趣和个体兴趣的转化过程.然后分析了小学生和中学生的心理发展规律.最后初步探讨了遵循学生的心理发展规律,提高学生的情境兴趣.
关 键 词:
学习兴趣
情境兴趣
心理发展规律
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