浅析如何在高职法律课教学中融入人文教育 |
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引用本文: | 梁佳典.浅析如何在高职法律课教学中融入人文教育[J].才智.人事人才,2015(8). |
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作者姓名: | 梁佳典 |
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作者单位: | 黑龙江煤炭职业技术学院 |
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基金项目: | 该文章是课题《基于职业心理教育优化高职院校人文教育》14Q204的研究成果。 |
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摘 要: | 随着教育体制改革的不断深入,高职教育得以快速发展起来,但在当前高职教育工作中,不应单纯进行技能的培养,而应该将人文教育融入到高职教育中来,从而使高职教育与人文精神更好的衔接起来。高职院校的法律课程作为一门专业性学科,需要教学中通过教学手段和方法与人文教育有效的结合起来,这样才能更好发挥法律课程教学的效果,同时还能有效的提高人文教育的实效作用。文中分析了高职法律课程教学与人文教育的现状,并进一步对高职法律课教学中融入人文教育的可行性进行了具体的阐述。
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关 键 词: | 高职 法律课教学 人文教育 现状 可行性 |
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