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| 校本教研与教师专业化发展的几个问题 | |
| 引用本文： | 金德敏,吉秀英.校本教研与教师专业化发展的几个问题[J].科学咨询,2008(20):9-10. |
| 作者姓名： | 金德敏 吉秀英 |
| 作者单位： | 1. 重庆37中学 2. 重庆市大渡口区教师进修校 |
| 摘 要： | 一、背景和要求 一是素质教育已经成为国家意志的体现.世纪之交,党和国家作出了推进素质教育的一系列重要决策.胡锦涛总书记关于在青少年中开展树立社会主义荣辱观教育的重要指示,更丰富了新时期实施素质教育的内涵.全国人大批准的"十一五"规划又明确将推进素质教育作为今后教育发展的战略任务.同时,新修订的<义务教育法>,对实施素质教育也作出了明确的法律规定.这一切标志着素质教育正开始步入依法推进的轨道.实施素质教育已经成为国家意志的体现. |
| 关 键 词： | 专业化发展 “十一五”规划 素质教育 教师 校本教研 教育发展 法律规定 青少年 |
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