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| 和谐教育管理与学生素质提高 | |
| 引用本文： | 张佩华.和谐教育管理与学生素质提高[J].当代青年研究,1998(1). |
| 作者姓名： | 张佩华 |
| 作者单位： | 上海市江苏路第五小学 |
| 摘 要： | “和谐教育”理念的提出和谐发展（harmoniousdevelopment）指人的才能和品质得到协调发展。“和谐发展”一词最早出现于希腊语“calocagatia”，表示健美体格和高尚道德的结合。根据多年实践，我校认识到“和谐”首先作为一种办学思想，即在学校教育的过程中，各种教育要素配置合理恰当，达到一种和谐的状态，使其形成一种合力，使学生得到“全大脑”开发和“全人格”塑造。然而，我们认为“和谐发展”并不是使学生所有能力得到所谓均衡发展、全面发展，而应是适合学生各自的个性，发展其统整、协调的人格。几年来我校在整体教改的探索实践… |
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