| 英语专业听力教学中焦虑现象探悉 |
| |
| 引用本文： | 王瑜,王速. 英语专业听力教学中焦虑现象探悉[J]. 华北电力大学学报(社会科学版), 2006, 0(1): 138-140 |
| |
| 作者姓名： | 王瑜 王速 |
| |
| 作者单位： | 北京科技大学外国语学院,北京,100083;国家电网公司高级培训中心,北京,100085 |
| |
| 摘 要： | 焦虑现象是学生在学习过程普遍存在的一个制约学习效果的负面因素,本文从教材的难易程度、学生的语言基本功、自信心强度以及教师的评价和反馈等四个方面对英语专业的学生在听力学习过程所产生的焦虑现象进行分析并提出相应的缓和措施,以提高听力的教学效果。
|
| 关 键 词： | 听力教学 情感因素 语言焦虑现象 |
| 文章编号： | 1008-2603(2006)01-0138-03 |
| 修稿时间： | 2005-09-20 |
An Analysis of Anxiety in English Major Listening Comprehension Teaching |
| |
| WANG Yu,WANG Su. An Analysis of Anxiety in English Major Listening Comprehension Teaching[J]. Journal of North China Electric Power University(Social Sciences), 2006, 0(1): 138-140 |
| |
| Authors: | WANG Yu WANG Su |
| |
| Abstract: | Anxiety phenomenon is a common negative element which prohibit students'effective learning.This paper intends to analysis the anxiety phenomenon from the listening material,students'language proficiency,self-confidence and teacher's evaluation,and meanwhile put forward some solutions to ease such kind of anxiety in order to improve the teaching effect of listening comprehension. |
| |
| Keywords: | Listening teaching emotional elements language anxiety phenomenon |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
