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| “三个面向”思想的时代背景和战略意义 | |
| 引用本文： | 胡燕华.“三个面向”思想的时代背景和战略意义[J].社会科学论坛,2001,2(11):76-78. |
| 作者姓名： | 胡燕华 |
| 摘 要： | 作为党的第二代领导集体核心，邓小平在建设有中国特色社会主义的总体发展战略中，总是从经济、科技、社会发展的宏观背景和中华民族的历史命运角度来思考教育的发展与改革，因而提出了一系列高瞻远瞩的论断。“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的指导方针，集中体现了他登高望远的战略思想。一在数十年的革命和建设中，邓小平深知教育是一个民族最根本的事业，一以贯之地重视教育工作，“三个面向”是他多年教育思想的集中概括和理性升华。党的十一届三中全会后，面对世界经济科技竞争的形势和我国基础薄弱、资源不足、人口众多的基… |
| 关 键 词： | “三个面向” 面向世界 面向未来 思考教育 面向现代化 时代背景 战略意义 宏观背景 科技 发展战略 |
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