幼儿音乐教学游戏化的理论与实践研究 |
| |
作者姓名: | 吕蒙 |
| |
作者单位: | 吉林外国语大学教育学院 |
| |
基金项目: | 数字技术背景下高校混合教学模式设计与应用(项目编号:220601590231016); |
| |
摘 要: | 对幼儿开展音乐教育是幼儿艺术修养教育中的重要组成部分。游戏化教学是一种符合幼儿天性的学习策略。在音乐课程教学活动中加入游戏的元素,轻松、快乐的游戏氛围有利于激发幼儿对音乐知识的学习兴趣,形成良好的审美鉴赏能力、丰富幼儿的艺术修养,发展幼儿的自主学习能力和探究能力,促进幼儿全面发展。文章首先论述了幼儿音乐教育游戏化的意义,再结合音乐教育理论创设音乐教学游戏化的实践方法。
|
关 键 词: | 幼儿音乐 教学活动 游戏化 理论与实践 |
|
|