落实双减政策 助力语文作业设计教学

随着双减政策的逐步推进，小学语文教师也要紧随改革的脚步针对教学方法做出一定的改变，特别是针对小学生的作业布置上面要尤其注意，既要做到减少作业的数量，又要做到提高作业的质量。首先，教师要摒弃原有的固化的教育观念，以确保小学生都能够得到个性化的发展。在实际的教学工作中，教师对于作业的布置方向要进行一个调整，坚决落实双减政策所要求的提质增效的教学原则，把对小学生作业的查漏补缺放到教学的重要位置，充分将以人为本落实到位，为小学生综合能力的发展打下坚实的基础。在教学中，教师要在尊重小学生的思维能力和发展规律的前提下，通过不同的作业形式，为学生改善课后作业的内容，充分利用语文学科来带动小学生的思维发育，进而使小学生的个性化成长得到有力的推动。