英语专业一年级学生的听力问题与对策

听力是我国学生的普遍弱项，其具体问题和困难究竟何在呢？笔者就此在英语专业一年级学生中进行了自由式问卷调查，并对其结果进行了统计归类与对策分析。问卷结果表明：生词是学生大学阶段面临的首要问题；学生花在听力方面的时间并不少，听力差的主要原因是缺乏系统的听力技能与统习技巧训练及总体学习方法的引导。对学生解释听力的过程、听力理解的实质、记忆的规律与注意力的特点等，也有助于消除学生听的心理自卑感与紧张感。为了增强学生此阶段语言学习的适应性，教师在教学法的积极调整与教材的灵活运用上大有可为。