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| 新课程理念下的英语教学策略和研究——中学英语词汇教学初探 | |
| 引用本文： | 吕新红.新课程理念下的英语教学策略和研究——中学英语词汇教学初探[J].决策探索,2010(12):32-32. |
| 作者姓名： | 吕新红 |
| 作者单位： | 郑州十九中 |
| 摘 要： | 英语词汇是各种英语学习和交流的基础。词汇量不足是中学生学习英语过程中的一大难题，它不仅影响相互间交流，而且也会因此影响到学生学习英语的兴趣，更会因为词汇量不足而影响听、说、读、写各项能力的综合发展，尤其会因阅读理解能力不足而导致失分。另外，中学英语新教材中词汇量也很大，每个单元有50～60个单词与短语， |
| 关 键 词： | 英语词汇教学 英语教学策略 中学生 课程理念 阅读理解能力 学习英语 词汇量 英语学习 |
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