语文课堂结构美探讨

语文课堂教学以其独到的个性(教师、学生、教材、教法的多边性与差异性,认知活动中知情行意的相关性和重要性,时空的多维性同局限性,学科自身工具性质、人文性质的机因性及交互性等),呈现出姹紫嫣红的风貌。广大语文教师在建构语文教学结构美方面做了大量极富创造性的工作,使语文教学充满勃勃生机。探讨语文教学过程尤其是课堂的结构美,对增强教学艺术、提高教学质量具有重要意义。语文课堂的结构美,主要体现在:起始的切入美,导练的设计美,语言的形象美,板书的凝练美,结尾的余韵美。一、起始的切入美教材所选课文,大都文质兼美,堪为范例。然…