首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部学科
医药、卫生
生物科学
工业技术
交通运输
航空、航天
环境科学、安全科学
自然科学总论
数理科学和化学
天文学、地球科学
农业科学
哲学、宗教
社会科学总论
政治、法律
军事
经济
历史、地理
语言、文字
文学
艺术
文化、科学、教育、体育
马列毛邓
全部专业
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目中文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
论高校专业技术职务评聘存在的问题与校正策略
作者姓名:
杨戈军
李辉
作者单位:
长江师范学院人事处
摘 要:
目前,高校专业技术职务评定把教师公开发表的论文数量、论文级别和出版的学术专著以及科研项目作为专业技术职务评定的“硬指标”。规定如果论文数量达不到规定要求,无论教师在教书育人方面做得如何好,无论其有限的论文中包括质量多么高的一两篇论文,也无法得以晋升。殊不知,教师最本职的工作是教书育人,是把先进的教育理论作用于学生并把学生培养成国家的有用之才。可遗憾的是,目前这种职称导向,势必使教师们面临严峻的个人和集体关系的激烈冲突并陷于极为尴尬的两难困境。
关 键 词:
专业技术职务
校正策略
高校
论文数量
教书育人
学生培养
科研项目
学术专著
本文献已被
维普
万方数据
等数据库收录!
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号