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由“两E之争”谈高校人才培养
作者姓名:王春喜  程远
作者单位:湖北大学,教育学院,湖北,武汉,430062
摘    要:本文以“两E”人才在历史上所起的作用为视角,探讨基础理论型人才与应用开发型人才的相互关系,从而阐明当前我国高校既要加强基础理论研究,又要加强应用开发研究;既要重视基础理论教学,又要重视学科专业的技能训练,走通识教育与专业教育有机结合的道路等问题.

关 键 词:高等学校  人才培养  “两E之争”
文章编号:1001-4799(2000)04-0096-04
修稿时间:1999-03-23
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