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| 跨文化交际语用失误与英语教学 | |
| 引用本文： | 张秀清.跨文化交际语用失误与英语教学[J].琼州学院学报,2003,10(3). |
| 作者姓名： | 张秀清 |
| 作者单位： | 琼州大学 |
| 摘 要： | 在英语教学中 ,传统观念强调语法知识是最重要的 ,甚至是唯一的因素。然而 ,学生们实际运用语言的能力却未能随着词汇和语法知识的增长而提高 ,尤其是在跨文化交际中 ,他们存在这样、那样的语用失误问题。很显然 ,英语教师的职责是帮助学生克服语用失误 ,培养他们用英语进行交际的能力 ,以实现英语教学的目的。一、语用失误(一 )语用失误的概念。 1983年英国语言学家托马斯 (JennyThomas)首次提出“语用失误”的概念。它指的是听话人“未能理解所说话的意义” (“OnwhichH(thehearer)perceivestheforceofS’s(thespeak er’s)utteranceaso… |
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