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| 高职英语分层次教学中突出学生的主体性 | |
| 引用本文： | 于飞,王莉.高职英语分层次教学中突出学生的主体性[J].才智．人事人才,2009(1). |
| 作者姓名： | 于飞 王莉 |
| 作者单位： | 抚顺职业技术学院; |
| 摘 要： | 随着大学扩招和各类职业院校办学规模的不断扩大,教育正从精英教育转变为大众教育。与普通高等学校的大学生相比,高职院校的学生有其自身的显著特点。学生主要有两种,一是普通高中毕业生,经过了正规的高考和录取,具有 |
| 关 键 词： | 英语教学 主体地位 分层次教学 了解学生 高职院校 职业院校 主体性 学生为主体 高职英语 办学规模 |
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