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| 创造力：不该被忽视的盲童教育目标 | |
| 引用本文： | 王灿明,张海燕.创造力：不该被忽视的盲童教育目标[J].当代青年研究,2009(10):18-22. |
| 作者姓名： | 王灿明 张海燕 |
| 作者单位： | 江苏省南通大学 |
| 基金项目： | 江苏省哲学社会科学基金项目"当前我国学龄儿童创造心理发展的研究" |
| 摘 要： | 通过作品分析、测量、访谈和追因研究，本文对第16届全国发明展览会金奖得主、南通市盲哑学校的盲童石越进行了深入的个案分析，发现她之所以能发明“智能盲文助学器”，是因为她具有较高的创造力．而这恰恰是家庭和学校用心培养的必然结果。这个案例打破了盲童“在黑暗世界中无法创造”的神话．充分说明盲童和普通儿童一样有创造力，甚至具有超越于普通儿童的创造力．盲校同样肩负着实施创造教育的时代重任。 |
| 关 键 词： | 盲童 创造力 教育 |
Creativity: The Educational Goal Should Not Be Neglected for the Blind Children |
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