创设问题环境,培养推理能力

我们衡量一个学生掌握有机化学知识的程度,不是看他对化学反应孤立地另星地记住了多少,而是看他是否能将各类化合物的分子结构和它们的性质联系起来考虑,从结构上能否较全面地推测应有哪些化学表现,教师在教学中应该引导学生运用已有的知识,进行正确的推理,让学生能在结构与性质间建立起合理的联系。如何培养学生的推理能力,我的体会是: