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| 实施五个“开放” 让习作“有话可说” | |
| 引用本文： | 曾祥敏.实施五个“开放” 让习作“有话可说”[J].科学咨询,2009(4):58-58. |
| 作者姓名： | 曾祥敏 |
| 作者单位： | 重庆市开县厚坝镇中心小学 |
| 摘 要： | 无话可说,作文时无内容可写,作文就失去了意义,作文技能的培养也无可依托了.可见突破习作"无话可说"瓶颈所具有的迫切性. |
| 关 键 词： | 教师 教育工作 教育改革 教育发展 |
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