书院制模式下本科生劳动教育实施路径课程体系探析——以宁夏大学博雅书院为例

新时代背景下，加强学生的劳动教育，努力提高学生的劳动素质，对学生的成长成才和国家的发展意义深远。然而，在高校开展劳动教育的过程中存在诸多问题，严重影响劳动教育成效的凸显。本文旨在以博雅书院为例，探索“5+1”劳动教育育人体系，为解决劳动教育中教学形式单一、实践成效不明显等问题提供教育路径，进一步优化书院成立以后的本科生劳动教育课程体系，以培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人。