胜任力导向的第二课堂建设的研究 |
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引用本文: | 王舒婧黄睿彦.胜任力导向的第二课堂建设的研究[J].才智.人事人才,2023(8):109-112. |
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作者姓名: | 王舒婧黄睿彦 |
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作者单位: | 1.南京医科大学康达学院;2.南京医科大学教师发展中心; |
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基金项目: | KD2019JYYJZD001:南京医科大学康达学院教育研究课题 |
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摘 要: | 高校人才培养中的第二课堂建设不应脱离专业教育来实施,第二课堂所承载的独特内涵规定了其鲜明的“育人”任务。高校第二课堂要服务好专业教育,深度融合专业教育的独特育人优势,从专业教育中汲取育人智慧,科学建构高校育人的实践路径,贯彻落实“三全育人”教育理念。医学教育模式正发生着由“知识技能导向”向“胜任力导向”的转变,具有鲜明医学专业特色的胜任力导向的第二课堂建设正萌发出新的生长点。
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关 键 词: | 胜任力 第二课堂 康复治疗学 |
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