英雄精神融入中国近现代史纲要实践课教学路径研究

中国近现代历史上涌现出的英雄人物不胜枚举，这些英雄人物和英雄精神是“中国近现代史纲要”课最生动的素材，但在教学过程中没有充分利用，致使课堂内容不够生动，学生学习兴趣不高。将英雄精神融入实践教学中，结合学生特点，设计实践教学流程，激发学生深度参与课堂的积极性，学生通过完成实践教学各项任务，了解英雄人物的事迹，发掘英雄人物身上的精神，激发出对英雄人物的崇拜之情，进而实现自觉抵制历史虚无主义，厚植青年学生家国情怀的目的。为实现“纲要”课帮助学生了解国史、国情，深刻领会“四个选择”的课程目标，教师需要在实践教学中提升认知程度及综合素质，同时要完善考核评价机制，还要重视与学生的沟通交流，以提升课堂实践教学有效性。