民办应用型高校学前教育专业钢琴集体课教学质量保障体系研究

为提升国民综合素质，让更多的人能够接受更高层次的教育，近年来我国高校招生的数量处于不断上升的状态。这也导致高校教育面临着更多的问题，师资力量紧缺成为各个专业教育教学的一大重要难题。尤其是在学前教育专业钢琴课程教学中，以往的钢琴课程教学往往是教师和学生进行一对一的教学，而学生数量快速扩大，使得教育工作人员以及管理者认识到应当改变这种教育模式。钢琴集体课在学前教育中有着重要的作用，推行钢琴集体课教学模式势在必行。而怎样在民办应用型高校学前教育专业中有效发挥钢琴集体课教学质量，保障教学效果？本文初步分析民办应用型高校学前教育专业钢琴集体课教学价值以及教学现状，并在此基础上探讨了保障课程教学质量的方法策略。